(
امتیاز از 1421
)
ايجاد دانشگاه‌هاي تك‌جنسيتي از وظايف دولت اسلامي است، غربزدگي را كنار بگذاريم
عصر شیعه ـ دكتر خزعلي در گفت‌وگوي تفصيلي با خبرنگار فرهنگي «خبرگزاري دانشجو»، با بيان اينكه بايد براي اسلامي كردن دانشگاهها كار عميق فرهنگي صورت گيرد، گفت: تك جنسيتي كردن دانشگاهها، نمي تواند نماد كامل اسلامي شدن دانشگاهها باشد، اما يك نماد ظاهري موثر است.
استاد دانشگاه الزهرا افزود: بايد به بحث بومي شدن علوم انساني و اسلامي شدن آن كه زيربنايي مديريتي است، به صورت تفصیلی پرداخته شود؛ چرا كه علوم انساني مسائل فرهنگي را تحت پوشش قرار مي دهد.
وي گفت: محیطهای غیر مختلط، به دليل قرار داشتن جوانان در حساس ترين دوره زندگي، شايد يكي از شيوه‌هاي ايمن كردن محيط و ايجاد آرامش رواني براي دانشجويان باشد كه تاكيد من بيشتر بر ايجاد دانشگاه‌هاي تك جنسيتي است تا تفكيك جنسيتي؛ به دليل اينكه تفكيك جنسيتي شرايط خاص خود را دارد و تا به حال تجربه اجراي آن در كشور وجود نداشته و ممكن است با انجام آن دانشگاهها دچار مشكل شوند؛ چرا كه خيلي از دانشگاهها امكاناتشان به حدي نرسيده است كه اين طرح را اجرايي كنند.
ايجاد دانشگاه هاي تك جنسيتي موثرترين راهكار اسلامي شدن دانشگاه هاست
خزعلي با اشاره به اينكه اجراي طرح اسلامي شدن دانشگاهها و طرح ایجاد دانشگاه تك جنسيتي به عنوان یکی از راههای نزدیک شدن به آن گفت: ايجاد دانشگاه‌هاي تك جنسيتي راه‌هاي انتخاب را براي دانشجويان باز مي گذارد؛ وهیچ منافاتی باوجود دانشگاههای مختلط ندارد. بايد در مناطق و شهرهاي مختلف حداقل يك دانشگاه تك جنسيتي ايجاد شود كه دانشجو قدرت انتخاب محيطي به دور از تنش‌ها و تحریکات روحی –روانی را داشته باشد و بتواند با آرامش خاطر افزون به مسائل علمي و فرهنگي بپردازد.
غربي ها نيز دانشگاه تك جنسيتي ايجاد كرده اند
استاد دانشگاه الزهرا ادامه داد: كشورهاي غيراسلامي هم به اين موضوع توجه داشته و در آغاز به ايجاد مراکز آموزشی غیر مختلط به صورت آزمایشی دست زدند و پس از رضایت از این امر ، ایجاد این مراکز خصوصا در برخی مناطق آمریکا در حال گسترش است.
وي اضافه كرد: دانشگاه‌هاي مختلط آزمايش خود را در غرب پس داده و مشكلات فراواني را براي آنها به وجود آورده است.
آمار ازدواج در دانشگاه هاي تك جنسيتي بالاتر است
خزعلي با اشاره به اينكه عده اي با ايجاد دانشگاه‌هاي تك جنسيتي به دليل كاهش آمار ازدواج مخالف هستند، گفت: دانشگاه الزهرا(س) به عنوان تنها دانشگاه تك جنسيتي دولتي، در رتبه اول یا نخستین رتبه ها از جهت آمار ازدواج قرار دارد و اين تجربه‌اي است كه طي 30 سال بدست آمده و يكي از دانشگاه‌هايي است كه آمار ازدواج آن بالاست و ازدواج‌هاي پايدار در اين دانشگاه صورت مي گيرد.
استاد دانشگاه الزهرا ادامه داد: وجود برخی ازدواج‌هاي ناپايداردر دانشگاههای دولتی ، بیانگر تسلط عواطف گذرا و موقت در این سنین وقدرت این احساسات در تصمیم گیریهای این مقطع سنی می باشد .مساله دیگر آن است که متاسفانه در اين دانشگاهها به دليل تامين برخی تمايلات عاطفي و جنسي، تمايل به ازدواج و تشكيل خانواده كمرنگ است و برخلاف اينكه فكر مي شود آمار ازدواج در دانشگاه‌هاي مختلط بالاست، اين آمار از دانشگاه‌هاي تك جنسيتي كمتر است.
وي يادآور شد: آمار دختراني كه در دانشگاه‌هاي مختلط صدمه و آسيب روانی جدي مي بينند، بسيار بالاست؛ اين در حالي است كه اين مسائل در دانشگاه‌هاي تك جنسيتي وجود ندارد.
دانشگاه تك جنسيتي احساس و استرس فرد را كنترل مي كند
خزعلي يكي از فوايد دانشگاه‌هاي تك جنسيتي را كنترل احساس، استرس و مديريت هیجان عنوان كرد و گفت: در اين دانشگاهها احساس، استرس و واکنشهای رفتاری از قبیل: نگاه، پوشش و راه رفتن مديريت مي شود و اهرم‌هاي مناسبي براي جلوگيري از آسيب‌ها و ناهنجاریهای اجتماعی وجود دارد كه بايد مورد حمايت قرار گيرد.
پيشرفت علمي در دانشگاه‌هاي تك جنسي بالاتر است
استاد دانشگاه الزهرا اظهار داشت: دانشگاه تك جنسيتي اگر از لحاظ امكانات تامين باشد، پيشرفت علمي آن بالاتر از دانشگاه‌هاي مختلط خواهد بود؛ وهم اکنون نیز با وجود امکانات محدود این امر کاملا مشهود است . اين در حالي است كه توان علمي در دانشگاه‌هاي مختلط كاهش پيدا مي كند، چرا كه شعور عاطفي بر شعور عقلي در اين محيط‌ها غلبه يافته و دانشجويان قدرت کمتری برای تمرکز حواس بر مسایل علمی به دلیل وجود عوامل تشتت فکری ؛دارند .
وي يادآور شد: در دانشگاه‌هاي تك جنسيتي امكان فراهم شدن آرامش رواني دانشجو وجود داشته و دانشجويان فكرشان را متوجه درس كرده و توان علمي بالاتري دارند؛ البته به شرط اينكه از لحاظ امكانات در محروميت نباشند.
خزعلي يكي ديگر از منافع دانشگاه‌هاي تك جنسيتي را کم رنگتر بودن برخی از خصايص منفي اخلاقي در این محیط ها عنوان كرد و گفت: در دانشگاه‌هاي تك جنسيتي خيلي از خصايص منفي اخلاقي امکان بروز ندارد مواردی از قبیل رقابت‌هاي منفي ، فخر فروشي ، خود آرایی و خودنمایی برای جلب نظر جنس مخالف در اين دانشگاهها وجود ندارد؛ به طوري كه اين مسائل از موضوعات مبتلا به دانشگاه‌هاي مختلط است كه بايد از لحاظ فرهنگي درست شود.
استاد دانشگاه الزهرا ادامه داد: تلاش ما بايد اين باشد كه بتوانيم محيط سالم را با شرايط مناسب به گونه‌اي فراهم كنيم كه انتخاب براي دانشجويان ايجاد شود.
ايجاد دانشگاه‌هاي تك‌جنسيتي باعث كاهش آسيب‌هاي اجتماعي مي‌شود
وي تفكيك جنسيتي دانشگاه ها را با توجه به شرايط كنوني كشور و امکانات فعلی دانشگاهها ، نیازمند کار کارشناسی افزون و امعان نظر در نکات مثبت و منفی آن دانست ، اما بر ايجاد دانشگاه‌هاي تك جنسيتي در كشور تاكيد كرد و افزود: ايجاد دانشگاه‌هاي تك‌جنسيتي به نفع خانواده و دانشجويان است و باعث كاهش آسيب‌هاي اجتماعي مي‌شود.
استاد دانشگاه الزهرا(س) گفت: طرح تفكيك و يا جداسازي كلاس‌ها خيلي نمي تواند در اسلامي شدن دانشگاهها تاثيرگذار باشد؛ چرا كه كلاس‌ها خصوصا در دروسی عمومی ؛در برخی از دانشگاهها كه امكانات دارند بصورت جداگانه برگزار مي شود، اما در برخي از دانشگاهها به دليل كمبود دانشجويان فراهم آوردن اين امكانات بسيار مشكل است.
غرب زدگي را بايد كنار بگذاريم
وي گفت: اگر ما غربزدگي را كنار بگذاريم و به دين و سنتمان برگرديم، مطمئن باشيد كه سال‌هاي آتي غرب از اين الگوي ما استفاده خواهد كرد؛ چرا كه آنها نيز از ايجاد دانشگاه‌هاي تك جنسيتي ابراز رضايت كرده اند.
خزعلي يادآور شد: طرح اسلامي شدن دانشگاهها به كار كارشناسي نياز دارد تا با اجراي آن با مشكلات كمتري مواجه شويم.
عدم گسترش دانشگاه‌هاي تك جنسيتي طرح اسلامي شدن دانشگاهها را به تاخير انداخت
خزعلي با اشاره به اقدامات وزارت علوم در خصوص تاسيس دانشگاه هاي تك جنسيتي يادآور شد: وزارت علوم تسهيلات لازم را براي تاسيس دانشگاه‌هاي تك جنسيتي فراهم كرده است.
استاد دانشگاه الزهرا(س) با اشاره به تجربه علمي دانشگاه الزهرا(س) طي 30 سال اخير گفت: دانشگاه الزهرا(س) از لحاظ علمي نسبت به دانشگاه‌هاي مختلط هم سطح موفقیتهای بیشتری داشته و نتايج خوبي را از لحاظ علمي و اخلاقي كسب كرده است ، همچنین آسيب‌هاي اجتماعي در اين دانشگاه بسيار پايين تر از ساير دانشگاهها است.
وي با اشاره به نتايج و آمارهاي موفق دانشگاه الزهرا، گفت: با توجه به نکات مثبت موجود در اين دانشگاه وعدم وجود پیامدهای منفی دانشگاههای مختلط ،چرا اين دانشگاه توسعه پيدا نكند و به چه دليل ما بدويم تا به رفتار غرب برسيم در صورتي كه نمونه اي موفق را در كشور خود داريم و بايد اين نكته را هم مدنظر داشته باشيم كه غربي ها در برخی مناطق جداسازي مراكز آموزشي خود را آغاز كرده‌اند.
استاد دانشگاه الزهرا افزود: بايد به بحث بومي شدن علوم انساني و اسلامي شدن آن كه زيربنايي مديريتي است، به صورت تفصیلی پرداخته شود؛ چرا كه علوم انساني مسائل فرهنگي را تحت پوشش قرار مي دهد.
وي گفت: محیطهای غیر مختلط، به دليل قرار داشتن جوانان در حساس ترين دوره زندگي، شايد يكي از شيوه‌هاي ايمن كردن محيط و ايجاد آرامش رواني براي دانشجويان باشد كه تاكيد من بيشتر بر ايجاد دانشگاه‌هاي تك جنسيتي است تا تفكيك جنسيتي؛ به دليل اينكه تفكيك جنسيتي شرايط خاص خود را دارد و تا به حال تجربه اجراي آن در كشور وجود نداشته و ممكن است با انجام آن دانشگاهها دچار مشكل شوند؛ چرا كه خيلي از دانشگاهها امكاناتشان به حدي نرسيده است كه اين طرح را اجرايي كنند.
ايجاد دانشگاه هاي تك جنسيتي موثرترين راهكار اسلامي شدن دانشگاه هاست
خزعلي با اشاره به اينكه اجراي طرح اسلامي شدن دانشگاهها و طرح ایجاد دانشگاه تك جنسيتي به عنوان یکی از راههای نزدیک شدن به آن گفت: ايجاد دانشگاه‌هاي تك جنسيتي راه‌هاي انتخاب را براي دانشجويان باز مي گذارد؛ وهیچ منافاتی باوجود دانشگاههای مختلط ندارد. بايد در مناطق و شهرهاي مختلف حداقل يك دانشگاه تك جنسيتي ايجاد شود كه دانشجو قدرت انتخاب محيطي به دور از تنش‌ها و تحریکات روحی –روانی را داشته باشد و بتواند با آرامش خاطر افزون به مسائل علمي و فرهنگي بپردازد.
غربي ها نيز دانشگاه تك جنسيتي ايجاد كرده اند
استاد دانشگاه الزهرا ادامه داد: كشورهاي غيراسلامي هم به اين موضوع توجه داشته و در آغاز به ايجاد مراکز آموزشی غیر مختلط به صورت آزمایشی دست زدند و پس از رضایت از این امر ، ایجاد این مراکز خصوصا در برخی مناطق آمریکا در حال گسترش است.
وي اضافه كرد: دانشگاه‌هاي مختلط آزمايش خود را در غرب پس داده و مشكلات فراواني را براي آنها به وجود آورده است.
آمار ازدواج در دانشگاه هاي تك جنسيتي بالاتر است
خزعلي با اشاره به اينكه عده اي با ايجاد دانشگاه‌هاي تك جنسيتي به دليل كاهش آمار ازدواج مخالف هستند، گفت: دانشگاه الزهرا(س) به عنوان تنها دانشگاه تك جنسيتي دولتي، در رتبه اول یا نخستین رتبه ها از جهت آمار ازدواج قرار دارد و اين تجربه‌اي است كه طي 30 سال بدست آمده و يكي از دانشگاه‌هايي است كه آمار ازدواج آن بالاست و ازدواج‌هاي پايدار در اين دانشگاه صورت مي گيرد.
استاد دانشگاه الزهرا ادامه داد: وجود برخی ازدواج‌هاي ناپايداردر دانشگاههای دولتی ، بیانگر تسلط عواطف گذرا و موقت در این سنین وقدرت این احساسات در تصمیم گیریهای این مقطع سنی می باشد .مساله دیگر آن است که متاسفانه در اين دانشگاهها به دليل تامين برخی تمايلات عاطفي و جنسي، تمايل به ازدواج و تشكيل خانواده كمرنگ است و برخلاف اينكه فكر مي شود آمار ازدواج در دانشگاه‌هاي مختلط بالاست، اين آمار از دانشگاه‌هاي تك جنسيتي كمتر است.
وي يادآور شد: آمار دختراني كه در دانشگاه‌هاي مختلط صدمه و آسيب روانی جدي مي بينند، بسيار بالاست؛ اين در حالي است كه اين مسائل در دانشگاه‌هاي تك جنسيتي وجود ندارد.
دانشگاه تك جنسيتي احساس و استرس فرد را كنترل مي كند
خزعلي يكي از فوايد دانشگاه‌هاي تك جنسيتي را كنترل احساس، استرس و مديريت هیجان عنوان كرد و گفت: در اين دانشگاهها احساس، استرس و واکنشهای رفتاری از قبیل: نگاه، پوشش و راه رفتن مديريت مي شود و اهرم‌هاي مناسبي براي جلوگيري از آسيب‌ها و ناهنجاریهای اجتماعی وجود دارد كه بايد مورد حمايت قرار گيرد.
پيشرفت علمي در دانشگاه‌هاي تك جنسي بالاتر است
استاد دانشگاه الزهرا اظهار داشت: دانشگاه تك جنسيتي اگر از لحاظ امكانات تامين باشد، پيشرفت علمي آن بالاتر از دانشگاه‌هاي مختلط خواهد بود؛ وهم اکنون نیز با وجود امکانات محدود این امر کاملا مشهود است . اين در حالي است كه توان علمي در دانشگاه‌هاي مختلط كاهش پيدا مي كند، چرا كه شعور عاطفي بر شعور عقلي در اين محيط‌ها غلبه يافته و دانشجويان قدرت کمتری برای تمرکز حواس بر مسایل علمی به دلیل وجود عوامل تشتت فکری ؛دارند .
وي يادآور شد: در دانشگاه‌هاي تك جنسيتي امكان فراهم شدن آرامش رواني دانشجو وجود داشته و دانشجويان فكرشان را متوجه درس كرده و توان علمي بالاتري دارند؛ البته به شرط اينكه از لحاظ امكانات در محروميت نباشند.
خزعلي يكي ديگر از منافع دانشگاه‌هاي تك جنسيتي را کم رنگتر بودن برخی از خصايص منفي اخلاقي در این محیط ها عنوان كرد و گفت: در دانشگاه‌هاي تك جنسيتي خيلي از خصايص منفي اخلاقي امکان بروز ندارد مواردی از قبیل رقابت‌هاي منفي ، فخر فروشي ، خود آرایی و خودنمایی برای جلب نظر جنس مخالف در اين دانشگاهها وجود ندارد؛ به طوري كه اين مسائل از موضوعات مبتلا به دانشگاه‌هاي مختلط است كه بايد از لحاظ فرهنگي درست شود.
استاد دانشگاه الزهرا ادامه داد: تلاش ما بايد اين باشد كه بتوانيم محيط سالم را با شرايط مناسب به گونه‌اي فراهم كنيم كه انتخاب براي دانشجويان ايجاد شود.
ايجاد دانشگاه‌هاي تك‌جنسيتي باعث كاهش آسيب‌هاي اجتماعي مي‌شود
وي تفكيك جنسيتي دانشگاه ها را با توجه به شرايط كنوني كشور و امکانات فعلی دانشگاهها ، نیازمند کار کارشناسی افزون و امعان نظر در نکات مثبت و منفی آن دانست ، اما بر ايجاد دانشگاه‌هاي تك جنسيتي در كشور تاكيد كرد و افزود: ايجاد دانشگاه‌هاي تك‌جنسيتي به نفع خانواده و دانشجويان است و باعث كاهش آسيب‌هاي اجتماعي مي‌شود.
استاد دانشگاه الزهرا(س) گفت: طرح تفكيك و يا جداسازي كلاس‌ها خيلي نمي تواند در اسلامي شدن دانشگاهها تاثيرگذار باشد؛ چرا كه كلاس‌ها خصوصا در دروسی عمومی ؛در برخی از دانشگاهها كه امكانات دارند بصورت جداگانه برگزار مي شود، اما در برخي از دانشگاهها به دليل كمبود دانشجويان فراهم آوردن اين امكانات بسيار مشكل است.
غرب زدگي را بايد كنار بگذاريم
وي گفت: اگر ما غربزدگي را كنار بگذاريم و به دين و سنتمان برگرديم، مطمئن باشيد كه سال‌هاي آتي غرب از اين الگوي ما استفاده خواهد كرد؛ چرا كه آنها نيز از ايجاد دانشگاه‌هاي تك جنسيتي ابراز رضايت كرده اند.
خزعلي يادآور شد: طرح اسلامي شدن دانشگاهها به كار كارشناسي نياز دارد تا با اجراي آن با مشكلات كمتري مواجه شويم.
عدم گسترش دانشگاه‌هاي تك جنسيتي طرح اسلامي شدن دانشگاهها را به تاخير انداخت
خزعلي با اشاره به اقدامات وزارت علوم در خصوص تاسيس دانشگاه هاي تك جنسيتي يادآور شد: وزارت علوم تسهيلات لازم را براي تاسيس دانشگاه‌هاي تك جنسيتي فراهم كرده است.
استاد دانشگاه الزهرا(س) با اشاره به تجربه علمي دانشگاه الزهرا(س) طي 30 سال اخير گفت: دانشگاه الزهرا(س) از لحاظ علمي نسبت به دانشگاه‌هاي مختلط هم سطح موفقیتهای بیشتری داشته و نتايج خوبي را از لحاظ علمي و اخلاقي كسب كرده است ، همچنین آسيب‌هاي اجتماعي در اين دانشگاه بسيار پايين تر از ساير دانشگاهها است.
وي با اشاره به نتايج و آمارهاي موفق دانشگاه الزهرا، گفت: با توجه به نکات مثبت موجود در اين دانشگاه وعدم وجود پیامدهای منفی دانشگاههای مختلط ،چرا اين دانشگاه توسعه پيدا نكند و به چه دليل ما بدويم تا به رفتار غرب برسيم در صورتي كه نمونه اي موفق را در كشور خود داريم و بايد اين نكته را هم مدنظر داشته باشيم كه غربي ها در برخی مناطق جداسازي مراكز آموزشي خود را آغاز كرده‌اند.